Psicofisiología

Psicofisiología (del Griego ψῡχή, psȳkhē, "aliento, vida, alma"; φύσις, physis, "naturaleza, origen"; y -λογία, -logia) la rama de la psicología relacionada con las bases fisiológicas de los procesos psicológicos. Se solía llamar psicofisiología cognitiva hasta mediados de los años 1990 y actualmente se le denomina neurociencia cognitiva.

Por ejemplo, los psicólogos están interesados en los motivos por los cuales tenemos miedo a una araña mientras que los psicofisiólogos pueden estar interesados en caracterizar las entradas/salidas de la amígdala. Un psicofisiólogo trataría de relacionar ambos. Podría, por ejemplo, trata de explicar la aracnofobia en relación a los impulsos que entran y salen de la amígdala. Sin embargo, los psicofisiólogos casi siempre estudian las relaciones psicológicas/fisiológicas en sujetos humanos intactos. Mientras que los primeros psicofisiólogos prácticamente siempre examinanban el impacto de le los estados psicológicos con las respuestas de los sistemas fisiológicos, desde los años 1970, los psicofisiólogos también estudian el impacto del estado de los sistemas fisiológicos en el estado psicológico. Es la perspectiva del estudio de la relación entre la mente y el cuerpo lo que distingue fundamentalmente a los psicofisiólogos

http://es.wikipedia.org/wiki/Psicofisiolog%C3%ADa

Psicología Experimental

La psicología experimental es una disciplina científica que considera que los fenómenos psicológicos pueden ser estudiados por medio del método experimental

El término psicología experimental se refiere más a una clasificación de la psicología en términos metodológicos y no en términos sustantivos. Por lo tanto, cualquier escuela o corriente psicológica que utilice el método experimental es considerada parte de la psicología experimental, independientemente de las consideraciones epistemológicas sobre su objeto de estudio. Áreas como la percepción, la memoria, el aprendizaje y la cognición han sido estudiadas tradicionalmente con el método experimental.

Iván Pávlov

(Riazán, 14 de septiembre de 1849 - San Petersburgo, 27 de febrero de 1936)

Formación académica.

Estudios de Medicina y Química.
Universidad de San Petersburgo.
Especialidad en Fisiología Intestinal y Sistema Circulatorio.
Polonia y Alemania (1884 a 1886).

Principales funciones como Fisiólogo.

Director del Departamento de Fisiología del Instituto de Medicina Experimental.
San Petersburgo, 1890.
Catedrático de medicina en la Academia Militar de Medicina.
San Petersburgo, 1890.

Investigaciones.

Formulación de la Ley del Reflejo Condicionado.
1890 a 1900.
Premio Nobel de Fisiología y Medicina.
Investigaciones sobre el Aparato Digestivo y los Jugos Gástricos.
1904.
Opositor del Comunismo y la Guerra Civil Rusa.
El gobierno le permitió continuar con sus investigaciones a pesar de su posición.
Elaboración del Principio de la Función del Lenguaje Humano.
Cadena de reflejos condicionados que contienen palabras.
1930.
Influencia en el desarrollo de las Teorías Psicológicas Conductistas.
Se le considera importante pinonero del Conductismo.

Influencias.
Pavlov fue discípulo de Iván Sechenov y continuó experimentando sobre sus investigaciones, la más sobresaliente se menciona enseguida:
Médico Fisiólogo (1822-1905).
Descubrió un centro inhibitorio de los reflejos en el cerebro.
Elaboración de la tesis Reflejos del Cerebro.

Experimento del perro:

 http://es.wikipedia.org/wiki/Iv%C3%A1n_P%C3%A1vlov
http://clubensayos.com/Psicolog%C3%ADa/Ivan-Pavlov/242853.html

 

 

Edward Titchener

(Chichester, 1867-Ithaca, 1927) Psicólogo británico. Estudió en Oxford y en Leipzig y posteriormente se trasladó a EE UU, donde fue uno de los máximos impulsores de la psicología experimental. Llevó a cabo importantes investigaciones sobre las emociones, la atención y los procesos cognitivos. Su principal obra es Psicología experimental (1901-1905). Destacan también Sensación y atención (1908), Método de pensamiento (1909) y Manual de psicología (1910).
 
Su pensamiento era reduccionista que se basaba en las sensaciones y cuyo objetivo era analizar el contenido de la conciencia en sus elementos (por leyes de asociación).
Titchener categoriza los contenidos mentales en tres tipos: imágenes, emociones y sensaciones puras; para él todo pensamiento complejo puede analizarse en función de sensaciones elementales.

GUSTAV FECHNER

Gustav Theodor Fechner (1801-1887) fue un psicólogo nacido en Gross Särchen (Sajonia, Alemania) que elaboró, en 1860, la ecuación que cuenta exactamente la relación entre el estímulo físico y la sensación (relación entre alma y materia).
Pensó que cada materia estaba dotada de un espíritu y tuvo éxito para poner en relación el mundo del espíritu con aquél de la materia. La fórmula correspondiente viene expresada por: "La intensidad de una sensación crece en progresión aritmética, el estímulo debe crecer en progresión geométrica".
 
 S = k log R
 
 
 
 
Donde S es el valor de la sensación, R es uno de los estímulos, y c una constante que varía de estímulo a estímulo. Por lo tanto la sensación S crece con el logaritmo de la intensidad del estímulo. Ver: Ley de Weber-Fechner
En 1860 publicó Elementos de Psicofísica, momento a partir del cual la psicofísica quedó establecida como disciplina interesada en establecer las relaciones matemáticas precisas entre los estímulos (medidos en escalas físicas) y las sensaciones evocadas por esos estímulos (medidas en escalas de sensación).

John Broadus Watson

Nació en Greenville (Carolina del Sur) el 9 de enero de 1878. Fue un psicólogo estadounidense fundador del Conductismo.
Se graduó en la Universidad de Chicago en 1903. Su disertación “Animal education: an experimental study on the psychical development of the white rat, correlated with the growth of its nervous system”, es el primer documento moderno científico acerca del comportamiento de la rata blanca. En el documento, Watson describe la relación entre la mielinización cerebral y la capacidad de aprendizaje en ratas a lo largo de su desarrollo biológico.
Fue uno de los psicólogos americanos más importantes del siglo XX, conocido por haber fundado la Escuela Psicológica Conductista , que inauguró en 1913 con la publicación de su artículo "La Psicología tal como la ve el Conductista".
Murió en Nueva York el 25 de septiembre de 1958.

WILHELM WUNDT

Nació el 16 de agosto de 1832 en la villa Neckarau, cerca de Mannheim, en el principado alemán de Baden. Se considera el padre del estructuralismo.

Fue un fisiólogo, psicólogo y filósofo estructuralista alemán. Desarrollo el primer laboratorio de psicología (en Leipzing), disiplina que alcanzo, disiplina en la ciencia.

Su teoría logró, por medio de la instauración de un paralelismo psicofísico, llevar indirectamente la conciencia al laboratorio experimental y, de este modo incluirla como objeto de estudio. 

Sistema teórico wundtiano:

 Psicología era una disciplina que utilizaba técnicas análogas a las de la fisiología. Desde el prefacio de su texto Principios de psicología fisiológica Wundt deja ver que estaba tratando conscientemente de extraer una nueva área de la ciencia.

 Describió "el sustrato corporal de la vida mental", o la anatomía y función del cerebro. Luego describió el sistema nervioso y postuló ideas acerca de las fuerzas que subyacen a la conducción nerviosa.